Mikkel Vidø — bag SkoleIndsigt
Mikkel Vidø
Jeg har arbejdet med danske skoler i 15 år med roller i KL, Undervisningsministeriet og i Københavns Kommune. Jeg har udviklet ledelser og organisationer på forvaltningsniveau, rådgivet skoleledelser midt i vanskelige forandringsprocesser, stået for store uddannelsesforløb af skoleledelser og arbejdet med løft af kvaliteten for specifikke elevgrupper. Jeg har ledt indsatser og enheder med ansvar for kvalitetsudvikling og vidensopbygning i komplekse organisationer.
Jeg har altid fokuseret på at arbejde oplyst og på at forstå og inddrage de menneskelige dynamikker, der har betydning på arbejdspladser og i mødet mellem lærere og elever. Jeg møder ledere og lærere med nysgerrighed, humor og et stort ønske om at styrke rammerne omkring de elever, de har ansvar for. Derfor har jeg bygget SkoleIndsigt – det værktøj, jeg selv har savnet, når jeg sammen med ledere og lærere har udviklet gode skoler.
Nogle gange er en platform ikke svaret
Et godt overblik løser ikke alt. Hvis det, der driller, er organiseringen, ledelsesrummet eller den måde skolen arbejder med sin kvalitetsudvikling på, så er det dét, man skal tage fat i.
Når vi har overblikket fra den samlede skole til den enkelte elev, skal vi være nysgerrige. Er det organiseringen af samarbejdet i de professionelle læringsfællesskaber, ledelsens retning og strategi, læringsmiljøet eller undervisningskvaliteten, vi skal se på? SkoleIndsigt er et skridt på vejen, og jeg går gerne i dialog med skoler om det analyse- og udviklingsarbejde, der kan følge efter.
Jeg arbejder også med
- Kvalitetsudvikling — fra data til handling, der holder
- Organisationsudvikling — mødestruktur, samarbejde, opgavefordeling
- Ledelsesudvikling — sparring med enkelte ledere og ledelsesteam om faglig ledelse og det personlige lederskab. Både på skole- og forvaltningsniveau
- Processer omkring skoleudviklingssamtaler og indsatsopfølgning.
Vil du høre mere?
Jeg tager gerne en uforpligtende snak om, hvad I står i — og om SkoleIndsigt overhovedet er relevant for jer.